微课越来越流行，也有越来越多的人在学习如何制作微课,微课的流行是因为它具有许多优点。首先，微课以简短的时间呈现重点知识，更容易吸引学习者的注意力。其次，微课通常采用多媒体形式，如视频、音频和互动课件，使学习更加生动和有趣。
一、外部视频工具拍摄（摄像机+黑板或电子白板）
(一) 工具与软件：摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学演示工具
(二) 方法：对教学过程同步摄像
(三) 过程简述：
1、针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；
2、利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;
3、对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
优势：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习惯，黑板上的内容与教师画面同步；
不足：需要专门的演播环境，设备和环境造价高，需要多人合力才能完成微课视频的拍摄，效率低，后期编辑需要专业人士配合。
二、便携视频工具简单拍摄（手机、相机+白纸）
(一) 工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案
(二) 方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制
(三) 过程简述：
1、针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；
2、用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。
3、可以进行必要的编辑和美化。
优势：工具随手可得
不足：录制效果粗糙，声音和画面效果较差，只能表现手写的内容，无法实现其他多种效果
三、屏幕录制（屏幕录制软件+PPT）
(一) 工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件Camtasia Studio等录屏软件，ppt软件
(二) 方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕
(三) 过程简述：
1、针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件；
2、在电脑屏幕上同时打开视频录像软件CamtasiaStudio等录屏软件、教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。
3、 对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。
优势：录制微课较快捷方便，个人PC上即可实现
不足：Camtasia Studio软件的应用较复杂，不支持直接手写，要实现手写功能还需安装和启动手写设备的配套软件，对教学应用缺乏一定针对性。
四、微课制作专家（手写录屏宝）
(一) 工具：电脑、耳麦、手写录屏宝
(二) 方法：通过手写录屏宝微课制作工具对教学过程进行讲解演示，并同步录制。可以实现片段式的录制。
(三) 过程简述：（支持多种场景制作方式）
场景一：录制PPT
1、针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案PPT；
2. 打开PPT，进入PPT幻灯片模式，直接利用手写录屏宝PPT插件即可对PPT进行标注书写，执教者带上耳麦同步对PPT进行演示讲解；
3. 通过手写录屏宝录屏功能同步录制教学过程；
4. 通过手写录屏宝视频编辑功能对录制的视频进行后期编辑美化（可进行后期配音、切分、合并、封面封底制作、扩音等）。
场景二：录制白板（可汗模式）
1、进入手写录屏宝白板工具（可以自定义设置白板的背景颜色）。在白板上对教学过程进行板书演示讲解。
2、通过手写录屏宝功能同步录制教学过程
3、通过手写录屏宝视频编辑功能对录制的视频进行后期编辑美化（可进行后期配音、切分、合并、封面封底制作、扩音等）。
场景三：录制高拍仪（录制真实试卷）
1、将高拍仪连接到电脑上，将试卷放置在高拍仪下方。
2、打开手写录屏宝微课制作工具高拍仪功能，将试卷图像导入到电脑屏幕。对电脑屏幕上的试卷进行讲解演示，可同步在屏幕上标注板书。
3、通过手写录屏宝功能同步录制教学过程。
4、通过手写录屏宝视频编辑功能对录制的视频进行后期编辑美化（可进行后期配音、切分、合并、封面封底制作、扩音等）。
场景四：录制实物展台（外接高拍仪、或专业录像设备）
1、将录像设备连接到电脑上，将设备摄像头对准展台区域。
2、通过手写录屏宝高拍仪中的录像功能对实物展台进行同步录制。
3、通过手写录屏宝视频编辑功能对录制的视频进行后期编辑美化（可进行后期配音、切分、合并、封面封底制作、扩音等）。
优势：手写录屏宝是集屏幕录制、电子白板、手写板、PPT插件、视频编辑、绘画板于一体的专业微课制作工具。提供微课制作一体化解决方案。无空间局限性，可以在任何地点实现微课制作。使用风格符合用户习惯，操作简单易上手。
不足：可展现微课制作者头像，但是不能像录播教室一样展现完整人像。
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